临沂汪沟常富小学 让“快乐排球”精神成就孩子幸福人生

      “夺冠难，保冠军更难！”回想起男排队员夺冠的精彩瞬间，该校校长冯京元说，“这‘四连冠’真是来之不易，它凝聚着我们在铸特色品牌之路上不断探索的坚实步伐。”

      创新和特色是学校发展的灵魂，没有创新就没有学校的持续发展，没有特色就谈不上强校。学校校长冯京元自学校划归兰山时就决心从特色学校建设入手，探索特色兴校之路。7年时光一晃而过，眼下，排球教育俨然成为一张亮丽名片，让这所曾名不见经传的学校从此在全区小学中“名闻遐迩”。

      汪沟镇常富小学始建于1948年，是一所具有七十多年历史的老校，历经风雨，几经变迁，于2014年迁入新校址。临沂汪沟常富小学秉承优良传统，铭记“全面发展、润泽心灵、让学生健康快乐成长”校训，按照“培养既有中华民族传统道德规范，又有世界视野的常小人”的办学理念，全面实施素质教育。

      在特色建设方面，学校按照“全力打造一张名片，努力培育一个增长点”的思路，全力打造传统文化教育、“四要素”高效课堂、排球传统特色项目等几张独具汪沟常富特色的靓丽名片，努力培育武术操这一新的特色增长点。

      从2013年起，学校倾力打造排球特色项目。多年来，汪沟常富小学始终把打造排球特色学校作为学校素质教育和特色教育的突破口，按照“以球促德，以球增智，以球健体，以球审美”的要求积极开展排球特色项目活动，以达到“强身健体、修身治学、立德树人、知行合一”的育人目标，努力培养吃苦耐劳、敢于拼搏、团结向上的常小人。

步步为营  稳扎稳打  做一门让人快乐的课程

      广泛开展活动，做到三个突出。一是突出基本功教学，遵循排球认知和实践规律，系统性、层次性地安排排球入门、排球基本功等理论和实践课程，有计划、有目的地引导学生掌握排球基本功；二是突出每天的大课间活动，做好排球操；三是突出排球比赛，活动有：班际比赛、年级间比赛。比赛的形式丰富多样，如垫球比赛、男女混合排球赛等。

      加强梯队建设，做到三个强化。一是强化排球活动的层次性，分班级、年级、学校三个层次进行，保证梯队质量。班级是在班主任和体育教师的指导下打基础、抓普及，年级是在班级普及的基础上抓提高，校级排球活动是在年级活动的基础上选拔人才，设立校队；二是强化选才组队，抓好梯队训练。在各年级排球队中精心选拔排球运动员，组成校级低、中、高三个排球训练梯队，由教练员进行专项训练；三是强化训练时间，严格、规范进行训练。每周确保5次训练，训练时间一般为课外活动时间。

      在汪沟常富小学，排球已从一项传统体育运动内化成一门课程，成为学生成长体验的一部分。

启迪心智  润泽心灵  比排球更重要的是育人

      多渠道多措施成就排球文化。该校通过练一练、比—比、写一写、画一画、说一说等形式让学生了解排球运动，感受排球文化。此外，为创造性实施排球校本课程，教师还在各学科的教育教学中有机渗透“排球因子”。学校把排球运动元素融入课堂和师生生活，在全体师生中大力普及排球知识技能，全校师生人人打排球，班班有球队，通过排球进课堂、组织师生比赛、编写排球校本教材、每年举办排球文化节、开展排球课题研究等方式进一步提升特色教育内涵和品位。

      体育课成了排球课的“第一阵地”。孩子们在体育教师的带领下练习传球、垫球、扣球和拦网等排球技能，学、练、比“三管齐下”，技艺日趋成熟；音乐课上，伴随着动感的节奏，排球操、啦啦操“齐上阵”；美术课上，学生创作排球想象画、排球小报，设计带有排球元素的广告衫；语文课上，学生进行排球阅读、征集格言、开展“排球精神”的大讨论；信息技术课上，学生动手制作班级排球俱乐部网页……

      学校的男女子排球队在全区有较高的知名度，学校一直科学选才、集中训练，在课余训练中不断完善本校训练模式，既锻炼了队伍，又成长了学校，2016-2019年常富小学在全区各类比赛中均荣获较好成绩，长期蝉联区男女子排球赛冠军。

      打造排球特色的出发点是让学生健康快乐成长，为学生插上追逐梦想的翅膀。快乐排球，既锻炼体能，厚积薄发，又培育精神，彰显特色。今后，学校会继续大胆探索和实践，将快乐排球特色作为学校一张靓丽的名片，不断提升学校的办学水平，从而培养学生自成、自强、自我发展的主体意识，促进学生全面、健康发展。（通讯员：闵凡银  冯京元 ）

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