临沂汪沟小学五措并举促进基础教育 优质均衡发展

      教育，是社会民生之首。近年来，临沂汪沟小学教育管理持续以改革求突破，以创新求发展，以一系列改革创新之举切实解决社会关注的教育热点难点问题，多措并举促进基础教育优质均衡发展。

      一、教育规模是教育优质均衡发展的基础，增加学位满足百姓群众教育需求是当前民生问题的重点。今年临沂汪沟小学全镇十所学校毕业班23个班级，共计890人；一年级学位申请人数超过1000人创新高，根据上级消除大班额通知要求，计划招生29个班级。然而未雨绸缪，早在2018年，汪沟小学就确定包括基础教育建设工程在内的三项重大民生工程，新建综合楼设置普通教室满足人口新高峰，设置标准化特室以满足优质教育发展的需求，这一举措就是其中“三大”工程之一的力作。闵寨小学新建4344平方的综合楼一座，除特室和幼儿园规划外可增加教室17口，韩家沟小学新建4216平方的综合楼一座，除特室和幼儿园规划外可增加教室15口，宝店小学新建1887平方综合楼，可设置10口教室；竹园小学新建综合楼4317平方，除特室和幼儿园规划外可增加教室16口，敢胜小学新建综合楼一座4300平方，除特室和幼儿园规划外可增加教室17口。2020年暑假汪沟小学继续推进基础教育建设工程，新改扩建8口教室，新增400个学位，调整特室规划，加快乡村学校少年宫建设。

      二、办人民满意的教育，不仅仅满足于学位数量的增加，更重要的是提供更多优质学位，提升教育的质量。近一年来，临沂汪沟小学持续在质量提升上下功夫，通过办学模式创新、办学体制改革、教师轮岗交流等举措，强化教育均衡导向和素质教育导向，推进基础教育优质均衡发展。

      2019年9月，临沂汪沟小学推出《关于进一步提升小学生综合素养的指导意见》，在教育综合改革上先行先试，率先突破，提出培养小学生品德、身心、学习、创新、审美、信息、生活七大素养。2018年年底，兰山区教体局教研室发布了小学生综合素养和教学质量测评报告，抽样测试了全区100多所小学学校，得出了反映汪沟小学生七大素养整体情况和学业水平的测试结果，其中汪沟小学学校课程教学和学习质量处于区内领先地位。2019年6月，汪沟中小、闵寨小学、韩家沟小学在全区绿色教育质量测评中均获得优秀成绩。

      三、加盟教育集团办学，进一步提升学校办学理念，加快义务教育高品质均衡发展。自临沂二小教育集团组建以来，临沂汪沟小学紧跟集团校教育理念步伐，通过行政会议研讨，明确了集团化办学的目标，提升了办学水平；通过形式多样的活动开展，促进了教师的专业水平成长，进一步深化了课堂改革进程；通过优质资源的共享，缩短了城乡教育的差距，我校的办学品位得到了进一步的提升。

      根据教育集团发展规划，临沂汪沟小学学校三年发展目标规划明确可行，第一年确定为行为规范建设年、第二年确定为教学质量提升年、第三年确定为质量培植发展年，学校发展目标由规范行为到提升质量，确保年年有目标，步步有突破。彰显“一校一特色”。在临沂二小“最美教育”的框架下，汪沟小学根据本校实际建构了“乐思教育”体系，坚持特色发展，让“乐思”课堂、“乐行”德育、“乐成”管理成为学校生命拔节的磁力场，在这里，每个老师和学生都能找到属于自己的坐标，成立“乐思”“乐行”“乐成”的主人，看到自己每天的进步。

      临沂小学在确立办学理念的同时，不断提升教育表达，多措并举推行“乐成教育”，践行“乐成管理”，让教师综合素养得以有效提升。

      1.强化理论修养。新的课堂改革已进入纵深发展，我校在新课堂方面积极培训教师，自临沂二小教育集团成立，我校多次接受培训，并派老师到二小实地学习，老师们把学习到的经验带回学校，进行二次培训。学校每周每天听课，教研组积极跟进，研讨。学校教师注重理论学习，经常组织老师学习课程标准，以闭卷考试的形式考查老师掌握的情况，让每一位老师熟知课程标准，为备课上课打下坚实的基础；学习先进的教育理论，共读一本书，每两周进行一次读书汇报。老师们在不知不觉中教育教学理论得到显著提高。

      2.强化业务研修。学校教务处对我校全体老师进行了业务培训，让全体教师受益无穷。兰山区教体局、教师进修学校在我校举办了信息学科的全员培训，艺体教研员新课堂展示活动在我校展示，促进了我校教师专业化成长。2019年10月17-18日以“聚焦课堂 名师引领”为主线，以“名师进校园”活动为突破口，邀请临沂第二实验小学王艳艳，临沂第二实验小学明坡校区胡建英教师亲临我校指导教学活动。对于兰山区教研室组织的各类培训我们积极参与，同时我校积极参加教研共同体活动，跟着名校、名师成长，10月25日，“聚焦乐思课堂，提升艺术素养”兰山区教研共同体活动在我校举行。2019年11月14日，兰山区区教研室顾主任携各科教研员来到临沂汪沟小学进行教学调研，指导教学工作，我校以本次调研反馈为切入点，于11月19日、20日两天对全镇新课堂建设进行了调研 ，支教的6位专家一起深入课堂全程听课，评课，给予指导。

      学校实施请进来，走出去的策略，组织100余名教师参加了部编教材培训，龚雄飞专家报告会；全国双线双师英语课堂展示会；第七批教学能手和第八批教学新秀培训会等。同时，作为贫困学校，各个帮扶学校经常开展送教下乡活动，不仅赠送精神食粮，同时还送来了电脑、图书等教学设备及学习用品，帮助我们规划办学目标、制定办学章程、指导科研课题的研究等各项工作。

      3.实施助澜工程。为加快青年教师和骨干教师的培养，使这批教师尽快适应教学工作，学校积极引领教师制定个人成长规划，采用青蓝工程、“回头看”座谈会等形式，指导青年教师结合自身特点，制定个人专业发展计划，建立个人成长档案，强化教学基本功训练，积极开展新教师上岗培训。学科教研员及时跟进，从听课、评课、学生管理、教学常规要求等方面进行具体的指导，通过亮相课、汇报课、展示课、读书交流会等形式，促进青年教师快速成长。今年兰山区人事科和教师进修学校对我校新教师进行考评，对我校的“青蓝工程”工作给与高度评价

      4.稳抓教育科研。科研工作在学校各项工作中发挥着重要的理论指导作用。我校始终高扬“科研兴校”之旗，把教育科研当作教师价值的体现和学校生命的延伸。学校在教育科研领导小组的统一指挥下，针对教研组和课题组开展工作，掌握科学的管理方法，处处体现以人为本的科研氛围。仅2019年我校就有8个区级课题顺利立项；国家级课题《孝道文化传承视域下的农村小学校本课程研究》正在积极开发中，我校申报的中国陶行知研究会“十三五”教育科研重点课题《经典素读对学生品行正向影响的研究 》于11月28日正式立项。

      四、互联网中小+村小齐步走，让更多孩子享受优质教育。近年来，汪沟小学立足于“乐思教育”的完善和提升，扎实探索“乐思、乐行、乐成”的办学理念，积极推动“乐思课堂、乐行德育、乐成管理”。构建实施了“读书立德、科技启智、运动健体、艺术怡情”的校本课程体系，实施互联网中小+村小齐步走的办学模式，关注学生核心素养提高，深入落实立德树人，全面提升育人品质。

      五、优质均衡的教育不仅提供给汪沟小学片区户籍的学生，积极稳妥做好外籍学生入学难。作为临沂城郊快速发展的乡镇，汪沟小学较好地解决了非当地就近户籍学生入学问题，保障了来汪沟建设者子女受教育的权益。据统计，2019年汪沟镇中心小学全镇十处学校共有499个学位都提供给了非片区户籍学生，保障了外来人口子女的就读需求。

      临沂汪沟小学2014年6月通过全国义务教育发展基本均衡督导验收，2019年9月起，临沂汪沟小学正为教育优质发展做准备，全镇各小学义务教育整体质量迈上新台阶。临沂汪沟小学将突出“为了每一位学生健康成长”的核心理念，以“办好家门口的每一所学校”为目标，以培养汪小学生良好综合素养为突破口，深化教育改革，努力办人民满意的教育。

                  临沂市兰山区汪沟镇中心小学

                       2020年8月19日

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