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汪沟镇王埝小学:以粮食为芯 创乡情教育
汪沟镇王埝小学,位于兰山区西北角,是一所处于丘陵之中的完全小学。以前我们学校,有的班级利用美术课进行粮食画创作,随意性非常的强,基本上不成体系,自今年六月份区教体局对我校进行村级小学进行督导,看见我们的美术作业之中,有很多的粮食画,建议我们用粮食画,对学生进行教育。
一、让学生认识有关粮食的知识,从而使学生感受到家乡之美,从而培养学生热爱家乡之情。
五谷粮食画是以各类植物种子和五谷杂粮为本体,通过粘、贴、拼、雕等手段,利用其它附料粘贴而成的山水、人物、花鸟、卡通、抽象等形象的画面,运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法,对其进行特殊处理所形成的图画。每幅五谷粮食画都要经过特殊工艺处理,采用永久保存技术,可将作品长期保存和收藏。五谷粮食画在流传过程中名称众多,依据民间传统,应叫“五谷粮食画”,简称“五谷画”或“粮食画”,也可美其名曰“五谷艺术”。我国西北部分山区称之为“粮艺”、“谷艺”、“豆塑画”、“百米图”、“米画”等。
五谷粮食画所用的粮食,我们村附近全部都有种植,通过认识这些粮食,使学生感受到我们的家乡有多么的可爱,从而燃起学生对家乡热爱之情。
二、认识粮食画的种类,使学生感受到粮食画之美,培养学生审美能力
粮食画系列分为染色粮食画和自然粮食画两大分支。是利用各种粮食、豆类、种子和芝麻及其它附料粘贴而成的山水、人物、花卉、禽鸟等形象的画面,她是吸取了国画、浮雕、装饰等艺术的一门悠久的传统工艺。
自然粮食画色彩自然,朴实可爱,层次分明,具有立体感。在章法布局上的构图丰满,富有装饰美,并且色彩鲜艳明快对比强烈。以天然豆类丰富多彩的本色为基调,表现出欢快、热闹等各种画面,适于表达情感。豆类经特殊工艺处理,不腐、蛀、霉,可长期保存。用各种五谷粮食颗粒制作特殊的书法艺术字,始源于清朝末年劳动人民为祈盼五谷丰收,天下太平,能过上吃饱饭的好日子而创制的一种民间工艺品,曾作为地方官上京为民请命所奉之特殊贡品。
三、学习粮食画的制作方法,使学生感受到劳动之美,培养学生的动手能力
粮食粘贴画制作方法:
第一步:底板的选择
首先要想好画什么内容,再选择底板的颜色,(如鱼类采用蓝色底板等,)也可先选择各类种子,再根据种子的颜色选 择底板的颜色。
第二步:设计底稿
首先要想好画什么内容,比如喜羊羊,在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来(最好选择粗线条的画。)
第三个步:选择种子
各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征:厚重、 轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选 用材料,根据画面的选择合适的材料,同学们在选颜色时,可以根据内容来搭配你们认为最合适,最好看的颜色。
第四步:涂胶水。(用毛笔沿着轮廓涂上胶水)
第五步:贴种子
选择你要的粮食,沿着轮廓粘贴出来。(如果是较小的种子可以用镊子帮忙,如果是比较大的种子可以直接用手粘贴)粘贴比较小的种子时(如芝麻、小米、萝卜种子等)也可以用撒的方法,最后用镊子或小刷子稍加整理。
通过选粒、浸药、蒸熏、风干、晾晒、阴窖、磨板、慕字、仿形、粘接、增亮、定色、封面、装框科学工艺流程,可达到防虫、防腐、保存时间长久、不变形、不褪色、不冷缩、不热胀、立体感强,落尽繁花,一派天然,保持生态自然本色。
种子粮食画工艺品有以下一些特点,从题材上看, 豆塑画大多是表现 民间故事及传说、戏剧、小说中的人物及飞禽走兽。很多 传统题材都寓意着吉祥、美好与幸福。如" 凤凰牡丹"、"龙凤呈祥"、"熊猫昐昐"等,从造形上看,简练概括,大胆夸张,着重写意,它不单纯追求形似,而是着重于表情,姿态的传神。尽力处理好艺术与技术的完美统一,更重要的是它要求尽可能地保持材料的原生自然形态,色彩而不损害其天然神韵,使作品意趣索然。适当的组合、粘、截是允许的。更重要的是淋漓尽致地运用豆粒固有形状、色彩、出神入化地表现主题。其实是作者经过反复推敲,苦心经营,在构思过程中创造性地利用了原材料,使造型具备独特的艺术魁力,将我们带人到一个更高更富情趣的艺术境界。从艺术上看,豆塑画独具特色,它在章法布局上构图丰满,富有装饰美,二是色彩鲜艳明快,对比强烈以天然豆料的本色为主调,表现出欢快、热闹等各种画面,适合于年节、结婚、旅游纪念礼品及家庭室内的装饰,为此深受群众的欢迎
四、欣赏粮食画,让学生感受粮食的高贵品质,从而对学生进行人格的培养
通过粮食画使学生认识到了劳动的艰辛,从而培养学生节约粮食的生活习惯,真正做到粒粒皆辛苦。
五谷杂粮画不仅激发了孩子们认识大自然的兴趣,激发了孩子们的创造力,想象力,审美和动手能力,更有利于传承中华绝技,弘扬悠久的历史文化。(通讯员:刘贞国 闵凡银 )
【责任编辑:育博】
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