歌诀乐读伴夏日，经典传承万木新——临沂汪沟小学乐读悦享团队相聚于素读经典公益读书会

      感恩美好的相识，感恩美好的相遇。近日，临沂汪沟小学乐读悦享团队全体成员相聚于素读经典公益读书会，开启了《中庸》歌诀体的学习之旅。

      跟随专家老师的诵读规则要点，总结出读准字音，字正腔圆。确定节奏，确定气息的长和短的快、慢，节奏要匀速。确定章节的节奏点。句与句，段与段的重点字的音读准。

      在学习的过程中，分组练习，声音铿锵，一气呵成。不知不觉中，整篇文章在老师的带领下节奏鲜明的诵读完成，让每个学习的成员感受和掌握了歌诀体素读规则要领在《中庸》中的运用。学习带来的不仅是技法的运用和领会，而且在传授技法的同时更是用《中庸》之道阐明内在的深刻含义。

      正如国画大师齐白石常说“似与不似之间”，说的是画的形态和画面要和谐有度，把大众民间的“俗”和文人画的“雅”放在一起，雅俗共赏、气息纯正又可耐琢磨。在颜色和墨的应用上，他喜欢用洋红着大红色，用墨色泼叶，首创了“红花墨叶派”。正符合兼容并蓄、和谐对比的中庸观点。

      《中庸》即儒学经典之一，是儒家乃至整个中国传统文化的思想核心，是几千年来中华民族大智慧的结晶。中庸之道从古至今，皆是人们推崇之道，细读《中庸》，品其要以，为其不偏不倚，折中调和的处世态度，慎独自修，不愧是中华传统文化之瑰宝。

      关于“中庸”，程颐说：“不偏不倚叫做中，不变不更叫做庸；中是天下的正道，庸是天下的定理。”中庸是儒家的最高道德标准。正如中国画中的用笔用墨讲究刚柔相济，方圆依存，以形为骨，以墨为筋，笔中有墨，墨中见笔，筋骨相协调，互相作用。在墨色的运用上，墨分五色，色不妨碍墨的发生，墨也不妨碍色的运用，墨色交融，融为一体，相得益彰；在形神兼备上，相互作用。在章法布局上，疏密有致。不可太满，也不可太空，在留白的问题上更能体现中庸之道。整个画面的布局才会和谐生动，有虚有实，注意度的把握。在中国画中处处体现着中庸之道，笔笔渗透着中庸文化。中庸之道，是尺度，是分寸，是恰到好处，是一种和谐之道。

      《中庸》从修身，齐家，治国，诚身，至圣五个方面诠释了怎样做到中庸之道。真正的君子要做到格物致知，这种自我修养与反省的品质使我们明白无论遇到任何事和遭遇怎样的挫折，我们都要学会，反求诸己，凡是从自身找原因。作为一名教师，我们要悟出《中庸》里的道是什么，我们在教育孩子的同时，看到的外层是教育孩子的基本道德和基础的文化；里面的内层则是如何护送指引他们走过寻道之路的一段重要的旅程。激发学生对真、善、美的渴求

      使学生的素质和能力得到最高的发展。只有从完善自身做起，拿出一颗真诚干净的心，感知一种互相尊重的真诚的生活，感受心与心的交融，让孩子们慢慢理解，真实的生活就是平实无华中泛着不息的快乐。懂得人与人之间的和谐共处在于心灵之间的真诚交流，创造出和谐融洽的课堂氛围，让学生享受学习的美与乐。

       任凭弱水三千，我只取一瓢饮，用传统文化的精髓来完善自身的德行和心境，来开启自己的智慧，来改进我们的教学方式方法，进而让学生树立正确的人生观，走上充满智慧的人生道路。愿我们每个人都能从《中庸》之道里悟出更多的人生哲理提升自己。 

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