菊香课程结硕果，劳动教育谱新篇 临沂市兰山区李官小学劳动教育纪实

       山东省临沂市兰山区李官镇中心小学依托“菊香教育”，秉承着“菊香飘满园、朵朵争奇妍”的教育理念，夯实劳动教育课程，坚持立德树人，做好社会、家庭、学校三者之间的衔接，让学生在更开放的平台上进行劳动体验，促进学生德智体美劳全面发展。学校在办学中一直秉承着立德树人与实施劳动教育相结合，培养学生参与劳动的能力，提升学生劳动意识，积极引导学生从身边做起，从我做起，从小事做起，成为劳动的小主人。学校先后获评山东省绿色学校、山东省文明校园提名奖、山东省临沂市“花园式学校”、临沂市文明校园、兰山区绿色学校等荣誉称号;学校连年被各级教育主管部门表彰为教书育人先进单位。学校的劳动教育传承中不断的创新，不断的探索，打造出了属于自己的“一二三四”劳动育人品牌。

“一个核心”

      “一”就是所谓的“一个核心”，是以深入贯彻落实立德树人为根本任务，更好地培养孩子们的社会责任感、创新精神和实践能力，继承和发扬我党艰苦朴素、自力更生的优良传统，使他们未来都能成为全面发展的社会主义建设者和接班人。

“两个挖掘”

      “二”就是“两个挖掘”。一是充分挖掘利用校内资源。学校建有一处约1800平方米的劳动生态园，学校定期组织学生利用劳动课时间，到劳动生态园参加社会实践活动，学习了解相关的农业知识和菊花嫁接栽培技术，让学生在学校不仅学到丰富的书本知识，而且还能掌握一定的使用技术，提高学生的综合素质。为了直接让学生懂技能，会实践，学校安排劳动教师给学生上菊花嫁接课，学校先后开展了“每人养植两盆花，千家万户靓起来”“每个班级认领1盆花，校园美起来”活动。由学校提供菊花学生在家施肥、浇水、老师组织学生写菊花成长日记，既学会了养植技术，又懂得了劳动的艰辛。另外我校结合课程建设，把劳动教育融入到“菊香教育”德育课程体系当中，针对学校绿化区、花卉种植区、卫生责任区、树木养护区、生态实践区等开展相应的劳动活动，促进学生综合素质的发展。二是挖掘校外资源。我校地处山陵地区，每家每户都有田地、自家都有小菜园，为学生参与家庭劳动创造了条件。依托李官农耕生态园，组织学生学习农耕知识，感受农耕文化，体验农耕劳动。

“三个层面”

      “三”就是“三个层面”，着重从劳动意识、劳动知识、劳动实践三个层面来推动。虽然都是农村的孩子，但是由于家长的过度包办，大多数孩子劳动意识淡薄，吃苦耐劳的精神不够，自理能力不强，所以学校通过相关的德育课程如《今天我当家》、《家务劳动小达人》、《职业体验》等，让孩子们体验劳动的同时，帮助他们从小树立劳动观念，提升他们热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的精神。

      其次，利用综合实践活动课程引导学生学习必备的劳动知识，教师结合实际情况，通过语言讲授、示范操作，让学生愉快地学习，并掌握劳动知识。

      最后，鼓励学生积极参加劳动实践。通过劳动实践，学生把所学知识加以运用，提高了劳动技能，亲身体会到劳动者的辛苦，从而进一步的提升尊重劳动者、珍惜劳动成果、热爱劳动的美好情感。

“四个结合”

      “四”个结合，既与德育课程相结合、与重大节日活动相结合、课上与课下相结合、校内与校外相结合。与德育课程相结合，我校开展了《在农历的天空行走二十四节气》、《假期实践活动》等德育课程，使学生在进一步了解我国传统文化的同时，又学习了相关的农耕知识、家务劳动知识，从而提升了劳动技能，培养了热爱劳动的美好情感；与重大节日活动相结合，我校利用五一国际劳动节、重阳节、妇女节、教师节等重大传统节日教育学生尊敬身边辛勤的劳动者，为他们献上我们的祝福、并用自己的实际行动表达敬爱之情等。比如说重阳节，学生到敬老院看望老人，给老人们表演节目，给老人们收拾房间，陪老人聊天，通过一系列的活动使学生在孝敬老师的同时又提升了劳动意识；课上与课下相结合，利用综合实践活动课程、劳动技术课教会学生一些简单、必备的劳动知识，认识一些常用的劳动工具，学会这些工具的使用方法，例如：每年谷雨前后都要带领学生进行菊花育苗、桂花嫁接的实践活动，课前老师会布置任务，由学生通过访问身边的劳动者、上网查资料、自主学习育苗的方法，找到尽快发芽的妙招。课上组织学生们一起分享交流如何育菊花苗以及如何更快的育出苗来，学生们通过共享课前的调查结论，讨论分析并找到最佳的种植方案。紧接着，真正的劳动实践活动正式拉开了序幕，学生们分别种下了各自的菊花苗，并且每天浇水、定期观察、记录，细心照料，学生从育苗、移栽、田间管理、收获等一系列的实践活动中，增强了劳动技能，体验了劳动的辛苦，收获了劳动带来的快乐；校内与校外相结合，校内，各班采用网格化管理，每名学生认领一份自己可以胜任的工作，比如说擦黑板、整理班级物品、桌椅的调试与摆放等工作，此外，学生每天除了要把教室卫生打扫干净之外，还要清扫本班负责的卫生区;定期为植物养护区的植物浇水、除草、捡拾垃圾;负责养护菊花的班级学生定期对菊花进行管理，学生在种植、养护菊花的过程中遇到了许多的困难，家长、老师们也不能给予更好的帮助，在这种情况下，学生们想到了请教劳动老师进行指导。另外周末、寒暑假，政务处经常会给学生布置一些社会实践、社区服务等活动，学生们都能认真、按要求完成，使孩子们从小养成热爱劳动、乐于服务人民、服务社会的情感。（张栋）

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