多彩课堂 精彩无限 ——记店子小学首届教研科研节暨“和雅”课堂教学活动月

  课堂是素质教育的主阵地，是知识传播的殿堂，是学生成长的园地，是精神共享的世界。为深化课堂改革，探讨适合我校的理念与方法，促进优质教育资源的提炼与分享，打造一支高素质教师队伍，培养学生发展核心素养。10月底、11月初，店子小学开展了首届教研科研节暨“和雅”课堂教学活动月活动，全体教师积极参与。

（教干风采）

  一花独放不是春，百花齐放春满园。本次活动全员参与，30位老师各准备一节课，自主申报课题，教研组长负责组织开展，教学研究指导中心全面协调。活动伊始，各老师精心准备，深入钻研教材，学习相关学科的教学策略、课标及先进教学理念，呈现出一节节多彩课堂。此次活动于10月15日正式启动，分五个阶段，首先是教干下水课，教学研究中心主任王孝伟老师、后勤服务保障主任王玉坤老师等教干率先走上讲台，为我们呈现的课堂如行云流水，教学效果优秀，为此次活动开了好头。接下来的教研组长引领课、骨干教师示范课、青年教师汇报课、新上岗教师达标课亦是各有特色，教学过程中，老师们以独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法，把学生们带入到轻松愉快的课堂氛围之中去，精彩无限。

（组长引领 深化前行）

（骨干示范 助推成长）

（青年汇报 精彩纷呈）

（新教师展示，各有特色）

  学生发展中心主任靳婷老师的语文课《慈母情深》，让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论，交流，体会母亲挣钱的艰难，感悟慈母情深.这样以句带篇，以点带面的方法，既培养了学生的语言组织能力，归纳能力，又有效地突破了教学中的难点。

（入情入境，感悟慈母情深）

  教研组长吕梦超老师的习作指导课《我的心儿怦怦跳》，以自身坐过山车的情境导入新课，引导学生讲清心儿怦怦跳的经历和感受，接着绘制“心跳图”，让写作的思维过程变得可视、可触，用三级阶梯的评改方法和微课动画帮助学生学习写清楚感受的方法，教学有序有法，大大提高了整个习作指导课的操作性和有效性。

  教研组长魏元丽老师科学课《苹果为什么落地》，准备充分，各个环节环环相扣，层层深入，实验、视频、图片，形式多样，使学生明白了引力的含义、引力的方向，和生活中的引力，潜移默化中渗透了航空精神，激发了学生的科学探索欲望。

（小组合作，探索科学奥秘）

  教研组长肖兵老师美术课《家乡的小吃》，选取学生所熟悉的事物——家乡的小吃，引导学生调查家乡特有的传统习俗、传统饮食文化以及家乡小吃，培养学生热爱家乡的情感。通过自己动手制作家乡特色食品，体验生活的情趣。

（手底诞生的美食）

  骨干教师徐金龙老师音乐课《苹果丰收》，以学生发展为本，声情并茂，结合朝鲜风土人情、文化特色，让我们感受到了丰收的喜悦，全体师生如痴如醉。

（声情并茂的音乐世界）

  青年教师梁建敏老师数学课《除数是两位数的除法》，注重师生间的互动，关注学生的学习过程，以学生最熟悉的本班的图书角导入新课，围绕“如何试商？商应该写在那个位上？为什么?”这一中心问题，让学生展开充分的讨论，充分锻炼了学生独立思考能力、小组合作意识，教态大方自然，课堂秩序井然。

（耐心引导，以生为本）

  新上岗教师张艳六年级英语课《Unit 4 A Let’s talk》，对话操练扎实、有效，由对话What are your hobbies?到What are his/her hobbies?转化有层次，学生接受效果良好。课堂中从点到面，引领学生逐步掌握。

（交流对话中各有所得）

  11月5日，全体教师以教研组为单位，齐聚一堂进行研讨，探究整改策略，提升课堂品质。首先由执教老师对自己的课进行反思，并对自己听的课进行评价，重点解决课堂中所反映出来的突出问题，大家积极参与，充分交流，研讨热烈。教学研究中心王主任给予充分肯定，提出了诸多宝贵的教学建议，让老师们受益匪浅。最后李宝银校长对活动的开展提出新的希望，肯定了教师们的辛勤付出，对活动中表现优秀的教师给予表彰。把“和雅”课堂打造成品牌，积极培育骨干教师和名师。

（学科研讨，反思成长 ）

  学而不思则罔，思而不学则殆，会后，每位教师上交了一份教学设计、教学反思及听课反思，在反思中进一步内化吸收。

  袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下，吹不走心中的热忱，阳光下，桃李芬芳，不忘初心，我们一直在前行的路上！（李艳欣  王孝伟）

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