十里春风有“他” ——记临沂新桥中学史汉法老师

      为了更好地贯彻实施“停课不停学”的方针政策，保证学生们的学习质量，他身为信息技术老教师，面对从未接触过的授课形式，对网络教学却是很陌生，于是他虚心学习其他教师的经验，积极请教其他教师的教学方法来弥补自己的不足，不断积累经验，精心准备学习资料，逐渐熟练线上教学方法，保证学生们能顺利地进行线上学习。

      他始终坚守岗位，在发布资料前反复检查与核对，按时发送，并通过家长群督促学生按时按质按量完成每日学习任务。

      为了上好每节课，课前根据信息学科的特点制定计划，仔细研究制定线上学习计划，然后根据计划制定好每节课的学习任务、授课内容及课后作业等，并选择适宜的方式，有针对性的对已有素材进行课件制作，完成备课，使每一节课的重难点都做到心中有数。

      作业是学生线上学习的重要指标。他对于学生作业非常重视，全方位多角度确保学生作业保质保量完成。对作业前明确提出要求，对学生作业中提出的问题进行精心辅导。正是因为他对学生作业的严格要求，使得绝大多数学生作业完成质量较好，并借助学情分析模块定时查看了解学生们的学习情况，及时反馈、整教学方法。

      他关爱呵护学生，重视学生的心理状况，经常采取电话、微信的形式，与部分学生、家长聊天谈心，或进行思想鼓励，或进行心理疏导，做好疫情期间学生的心理教育工作，让学生集中精力学习。

      十里春风有“他”。他化“疫情”为契机，在教育的岗位上坚守，用自己的实际行动诠释着铮铮“初心”。 （王京礼）

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