智慧分享 温暖同行 ——临沂汪沟小学召开班主任工作经验交流会

      为了进一步强化班级管理，提升班主任队伍的整体素质，探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，2020年10月28日下午，临沂汪沟小学举行了以“智慧分享 温暖同行”为主题的班主任经验交流会。

      本次交流会分两个议程。首先，学校组织各位班主任到优秀班级一年级三班进行观摩学习，现场交流学习心得并指出班级管理提升建议。然后各位班主任到多媒体会议室召开班主任管理工作经验交流会。

各年级班主任到优秀班级进行观摩取经

      会上，王晓慧老师和王桂婷老师根据自己的工作经验依次作了精彩发言。她们分别从班级管理、班干部培养、学困生帮扶以及如何与家长有效沟通等方面作了交流与探讨。

     王晓慧老师坦言：一年级孩子们持久性差，自制力薄弱，容易出现循环往复的现象。因此，检查是督促学生长久做好一项事情的良方。平时我对提出的要求总会勤于检查，而且为了检查效率更高，我大胆任用小干部，采取轮流值班制，这样既锻炼了小干部，又有效地培养了学生自我管理能力。“没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心，站在学生的角度体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。要尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。

王晓慧老师作典型经验分享

      王桂婷老师在分享管理经验时讲道：一年级新生处于幼小过渡期，还不适应小学里的生活，这个时候就需要我们班主任手把手的进行教育，即使是下课要先去上厕所这样的小事，也是需要我们亲力亲为地去指导，小孩子的成长离不开班主任的陪伴和教育。其次班主任工作要“严”。在班级中我要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范,以及要求有严谨的学习态度。第三，家校沟通我具体的做法是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生,以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持来管理班级。家校沟通是班主任工作的一个重要环节，通过电话、钉钉家长群等方式与家长保持紧密联系，取得家长的理解与信任、得到家长的支持与配合，这样在管理班级事务时可以做到双管齐下。第四，在我们班每个人都有一个为班级服务的岗位，班级内实行“分级管理制”。一级管理：八名班委，负责全班各项工作的监督；二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生；三级管理：科代表，负责各学科的学习情况；四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”、“桌长”、“门长”等等。尝试从每一位学生身上寻找他“行”的方面并加以放大和赏识，让学生积分管理成为班级管理的一个好抓手，运用评优积分激励学生进入分组竞技活动中，学生乐与参与，乐于分享进步，这样做常常会收到意想不到的效果。

王桂婷老师作典型发言

      老师们的发言都是自身积累的点滴经验，在交流会上，她们毫无保留地分享给其他班主任老师。最后由校长王桂峰做总结，给大家分享了“当一名智慧型的班主任”必须从繁重的工作中寻找一条自我减负的捷径, 在工作中学会“偷懒”,偷懒的“秘方”就是15个字:引导不强加, 帮助不替代, 参与不干预。想“懒” 先得“勤”、想“懒” 还得“教”、想“懒”就得“放”、想“懒”还得“有制度”、想“懒”需要“勤动脑”。

      整个班主任经验分享会议干货满满。希望大家通过今天的会议，能从中找到处理相应问题的对策，反思自己工作的方式和方法。让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位班主任老师都能做一名“轻松、快乐”的班主任。教育无小事，将每一件平凡的小事用心地做好，那就能作出不平凡的事情来!

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