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临沂汪沟小学 乡村少年宫助力学生放飞梦想
器乐声声响,墨香溢四方,群舞似彩蝶,巧手绘画像,飞剪秀风俗,葫芦刻风骨……
这不是城市校园的课外活动,也不是广场表演的文化节目,而是临沂汪沟小学乡村学校少年宫开展课堂活动的真实画面。乡村少年宫,这个过去只有城市孩子才能享有的场所,如今在临沂汪沟小学已是学校特色课程中的精彩缩影。
临沂汪沟小学位于临沂西北郊,距离临沂市中心约有40公里的路程,和城区的孩子们相比,这里的孩子没有便利的条件接触到各类课外兴趣课程。“但没想到的是,学校的少年宫里就开设了20多种课外兴趣班,培养学生爱好特长,不收家长一分钱,孩子还方便,真是一项利民工程!”学生家长朱涛说。
一、强化组织领导、建全管理制度
我校乡村少年宫由校长王桂峰亲自担任主任,分别由学校副校长李遵宝、政务主任闵凡银、工会主任朱明蕾和总务主任韩子学、教务主任韩晖、综治主任仝传安负责。负责少年宫的日常工作,承担少年宫建设的规划、统筹和指导。教务处负责艺术、体育、科技、国学讲坛和读书活动等活动内容的组织;总务处负责少年宫的后勤保障,重点保证少年宫开展活动的物资供应;综治办负责活动场所及活动过程的安全工作;政务主任负责人员安排和活动督查,工会主任负责材料收集和档案整理。
汪沟小学乡村少年宫制订了长短期建设规划、活动开展规划和资金使用规划、《乡村少年宫工作管理制度》、《乡村少年宫主任、辅导教师工作职责》、《外聘教师工作职责》以及各活动室管理制度等16种制度,从机制上保障了乡村少年宫工作的正常运转和有序规划发展。为调动教师参与少年宫活动的工作积极性和主动性,形成了“层层负责、全校参与”的工作局面,我校将少年宫工作情况纳入教师考评机制,对表现突出的部门和个人进行表彰奖励,以此鼓励教师全力参与少年宫的一切活动。
二、高效使用资金、提高硬件建设
一是经费保障。学校按照中央文明办的文件精神,执行统一规划、分步实施的思路,多渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。学校对各级政府所拨付经费,实行专款专用,用于基础设施设备维护和辅导员交通、生活补助等。
二是场地保障。我校教室本很紧缺,为了实施乡村少年宫建设,我校通过整合学校现有资源,投资装备了舞蹈教室、美术书法室、泥塑活动室、葫芦烙画活动室、戏曲活动排练室等六个功能室,开设了排球、足球和篮球三项室外活动。同时,学校的多媒体教室、图书室等做到一室多用,为少年宫各项工作的开展奠定了物质基础。
三是师资保障。一方面加大教师培训力度,提高学校教师一专多能的基本素质;鼓励特长教师的兼课,努力实现的师资配置共享;另一方面,外聘教师,利用各种社会公益性资源为少年宫服务。
三、明确办宫宗旨、科学定位功能
少年宫以实践性、趣味性、教育性、灵活性作为活动目标,充分发挥乡村学校少年宫的功能,展现乡村少年宫教育多样性,为学生服务。
我们依托学校平台,整合各方面的教育资源,实行一室两用,依靠专任教师和志愿者,聘请校外辅导员进行组织和管理,开展普及性的体育、文艺活动、读书活动,科技和实践活动等,已组建成立了“人工智能创客、石头画、书法、泥塑、剪纸、葫芦烙画、合唱、舞蹈、柳琴戏、趣味体育、足球、篮球、排球”等活动组,明确了相应的辅导队伍,提供落实了活动场所,制订了各项规章制度和实施细则。活动方案都上墙,我们确定每天上午大课间,周三下午第三节课外活动及双休日上午为少年宫活动开放时间,使之常态化、制度化、规范化。
“蒲公英”合唱团用歌唱传达心声,用音乐传递快乐;戏剧社团,传承国粹,用优秀的传统文化陶冶人。“国旗班礼仪社团”,倡导规范姿态、让文明之花开遍校园每个角落,其中学校的柳琴戏、剪纸、书法、葫芦烙画等特色成果多次在市、区文明创建启动仪式上进行展示,登上了大雅之堂,社会反响良好。鼓子秧歌、伞子舞,借助汪沟镇本地崇尚乡村大秧歌的习俗,聘请大秧歌传承人进行教学,形成特色。同时,汪沟小学的泥塑、石头画课程,花费少、易取材,但能迎合孩子爱动手的年龄特点,深受学生欢迎。其中排球、书法、人工智能编程等课程丰富多彩、成果显著。汪沟小学男排、女排连续六年在全区运动会比赛中荣获冠军;汪沟小学男排在10月14日结束的全市运动会上荣获少年排球组第三名的好成绩。
短短两年来,我校少年宫项目的实施,为我们贫困村的少年、儿童带来了福音,为他们身心成长插上了腾飞的翅膀,成为未成年人思想道德建设及素质教育提高的阵地。少年宫活动免费开放以来,少年儿童兴致高涨,积极参与。家长十分满意,赢得了社会的赞誉,产生了良好效应,也有力地促进了我校各项工作。
临沂汪沟小学柳琴戏社团登台上演
葫芦烙画社团作品——百福图
我们深信,在各级领导及社会各界人士的关心支持下,通过我们的努力,乡村学校少年宫事业一定会蓬勃发展,乡村学校少年宫也必将成为农村小学生最向往的殿堂。
【责任编辑:育博】
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