用行动见证理想，用耕耘换取芬芳 ——临沂汪沟宝店小学最美教师 赵玉霞

      赵玉霞，自1991年参加工作以来，一直负责宝店小学少先队工作，担任学校少先队总辅导员，现担任三年级班主任及语文和道德与法治两门学科的教学工作，对工作认真负责，兢兢业业。

一、教书育人 ，爱岗敬业

      “学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的追求!”。要做好老师，必须发自内心地爱这项工作，爱自己的学生。自觉地，情愿的为工作为学生捧出赤诚的心，为事业献上火热的情。

      她积极参加学校的语文教研活动，与同行之间探讨新的教学方法。在平时的工作中她既重视学生的学习，更重视学生的健康成长。她主动关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，她总是妈妈般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。用谈心的方式打开学生的心结，用春风化雨的语言化解纠纷；用感人的故事启迪学生，帮他们找到自信。许多学生都愿把知心话告诉她。为她的教学工作顺利开展提供了有力的保障。

      每当她接任一个新的班级，对个别学生打架、旷课、组织纪律涣散等现象。不是粗暴的斥责，而是进行耐心的说服教育，她尽力地从各方面去真诚的关心、爱护、尊重他们，严格要求他们，激发起他们的上进心，自觉改正不良的行为。在实际工作中，她特别注重感情投入，农村孩子，家长大部分都去城里打工，她对学生“晓之以理，动之以情”，用她的爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成的感情空白，使师生的感情逐步加深，为说服教育学生打下了重要的基础。如:学生生病时，她就马上送其去卫生室，安慰学生，并主动端茶倒水，帮助学生解除病痛。有一个学生在课下玩耍时腿部受了伤，她立即打电话通知家长并带该生到方城医院治疗。手术中，她紧紧握着孩子的手，给予孩子勇气。

      在学习上，她非常关心学生的学习成绩，课堂上强调知识的重要性。采取了一些切实有效的措施，创造好的学习条件，指导孩子们阅读课外书籍。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，力争他们多学一点知识。

      思想上经常与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。由于她在平时注意了对学生的体贴和爱护，学生们对她充分的信任，有什么悄悄话都愿对她讲，都愿上她的语文课。有时课间，孩子们都不出去玩，在忙着写语文作业，她都强迫他们说：“快出去活动活动，否则作业重写。”“老师，马上写完，再给一分钟。”在她的再三催促下，孩子们就会带着对完成作业的喜悦一蹦一跳的出去玩了。有时，在她准备走出教室门的时候，孩子们会说：“老师，下一节咱们再上语文课。”“那不行，别的老师有意见。”“唉！”孩子们就会在一声叹息声中，去准备上下一节课了。实践证明，爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。

二、教学上实施分层教学，做好课后辅导工作

      十根手指有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的。教学中她特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。让他们学得轻松，进步也快。

      行走在班主任这条路上，且行，且思，且珍惜。诚然，班主任的工作是琐屑而繁杂的，育人无止境，管理也无边。但她用自己的智慧和策略给学生创造了一个又一个自她成长的机会。

三、选择没有退路，唯有全力以赴。

      2020年，一场突如其来的疫情挡住了师生们通往校园的道路。作为老师，“疫”不容辞最大限度保障学生居家学习，是职责也是使命。

      根据学校工作安排，开展线上教学，作为班主任的她，收到通知的即刻，就马不停蹄的利用微信、语音、视频、电话等形式转发家长群，通知搭建平台、学习平台使用方法，联系家长加入平台，核实联系反馈。受各种因素制约，在没有教材和资源的前提下，为调动学生热情，让线上课堂教学内容既充实又不流于形式。她彻夜研究各种线上教学软件的使用，各网站找寻合适的教学资源。在这个特殊时期，以特殊的方式坚守在自己的阵地上。

      隔屏不隔爱，她精心准备教案、课件、音乐、视频将疫情深入教学。利用钉钉家长视频会，做好老师与家长在线交流，从教育主管部门的要求，到学校具体的指导意见，给予家长详细解读。并指导家长为学生的居家学习，提供良好的家庭环境，督促学生养成良好的居家学习习惯。线上语文课，为了解决学生隔屏上课，学生自制力相对较弱，注意力相对不容易集中，但还要完成教学目标这个难题，她认真研究教材教法，采取少布置作业或不布置作业的方法，上课时，她会把重点的知识着重强调，提醒同学们上课时认真记笔记，课后提交笔记的办法吸引孩子们的上课注意力，并在课上对及时回答老师问题的学生及时的采取口头及动态图等形式表扬，既能在较短的时间内使孩子们较为轻松地接受知识，又极大的提高了孩子们的学习兴趣。开展德育主题班队会课，把纪律、理想、法制、爱国主义、集体主义、革命传统主义教育等融入主题班会中，使学校德育教育工作落到实处。开展“预防网络沉迷及溺水安全教育”、宝店小学“同上一堂安全教育课”、“生命教育 ：敬畏生命，担当责任”等心理健康教育课，保证学生心理健康。开展应对自然生活的道法课，国旗下的讲话等，引导学生直面疫情，以事实促成长，以行动去教育，以德行去滋润，用双手参与群防共治。线上及时表扬优秀学生，让孩子们学有榜样。四个月的网课，出现了一群“网课学困生”，她一遍遍与他们钉钉电话，钉钉留言，钉钉视频，在微信群里留言、私人视频等提醒开导他们。一次次进行家访，面对面交流，帮他们解决困难，为学生扣好人生的第一粒扣子。

      身居家中，不忘工作，要上报关注学生的动态和身体情况，要参与疫情防控工作，要去学校值班，要线上上课，24小时待命，但她想说选择没有退路，唯有全力以赴！

四、 执着前行，硕果累累

      多年的努力，有苦有泪，有花有果。

      她多次获获镇级县（区）级教学成绩奖。

      多次获得镇优秀少先队辅导员、师德标兵，镇、区级优秀教师，省远程研修优秀学员，区先进教研组长，区优秀青少年工作者  区德育先进个人、区教学管理先进个人、区综合管理先进个人，线上教学先进个人等荣誉。

      她爱读书，亦爱写作，曾获区写作比赛奖，  区“她的读书故事”征文奖，区班主任优秀案例奖。镇课堂教学比赛奖、镇道德讲堂宣讲员奖、镇常识讲课比赛奖、区少先队讲课比赛奖、国家级优秀课件奖、县级小制作辅导奖 、国家级作文辅导奖、红领巾讲红色故事辅导奖、镇读书比赛辅导奖、讲故事辅导奖等奖项。

      一路前行，一路芬芳，真心感谢学校领导、老师、家长给予她工作的肯定和极高的荣誉。未来她将继续用行动见证理想，用耕耘换取芬芳。

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