桃李争妍满园秀 春风化雨润无声 ——汪沟小学线上教学优秀教师风采

      在疫情期间，临沂汪沟小学全体教师积极响应“停课不停学，停课不停研”的号召，心系学生，忠于职守，克服困难，扎实推进“线上教学”工作，有效促进我校整体教学水平的提升。

      为表彰先进，激励奉献，经过教务、政务层层推荐，评选出了一批线上教学先进典型，现在让我们一起来欣赏这些优秀教师的风采。

韩其芳老师

      2020年，一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进行教学工作的总结如下：

一课前准备

      首先，从教材出发，根据目前孩子们的居家现状，要改变传统的教育教学方法，选择适合学生居家学习的内容，选择好内容后，思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指导，而不是讲授知识，传统的课堂中，师生互动，老师能够及时了解学生的学情，课堂中的生成性内容老师能够及时给予指导，线上授课老师在电脑的这端，学生们在电脑的另一端，我是对着电脑屏幕授课，无法及时监测到学生的学习情况，因此，纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要。所以，课堂上给予学生学习方法的指导是很重要的。

      自开课以来，每天开课之前，我都会提前在钉钉群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。

二线上学习心得

      我在教学时使用钉钉屏幕分享功能给学生直播上课，在播放课件的同时边播放边讲解，让每个学生都能学懂。在讲解完新课之后练习时间对学生进行提问解答，检测学生的学习效果，由于在网络上教学，和学生不能直接问答，在上课的时候我选择了让学生按顺序回答问题，每个学生都提问到，根据回答来检查学生的学习情况，如果有问题再进行讲解，要让每个学生都能学会。有时候课程结束后，给学生屏幕分享广播操进行锻炼，让学生在学习的同时也锻炼身体，身心愉悦。教学效果学生和家长反映良好。

      这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。有的没有智能手机，有的没有网络，有的家长不负责也不管学生，所以通过作业发现效果不尽人意，网络课堂需要家长的监督。因此我在课下不定时提醒学生，提高课堂专注力，使学生能够坚守课堂。

三作业完成及辅导情况

      每节课后，我会给同学们布置适量的练习题，通过家校本形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，采取表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过钉钉群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况，通过家校配合来促进学习。

      疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会认真对待，绝不敷衍。互帮互学，服务与学生，真正做到“停课不停学”。

今后措施

1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式。

2、与学生沟通，及时了解学习情况。

3、在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。 

      线上教学虽然遇到了一些难题，但是这无法阻止我去做好自己的本职工作，我相信自己一定能够适应并战胜这些困难。

刘晓老师

      新年初始，来势汹汹的新型冠状病毒悄然来袭。为了不影响孩子们的正常上课，听课不停学，所以我们采用了网上钉钉授课的形式。我带的是三年级五班和六班的数学课，网络直播课已经进行了将近三个月了，下面我就来与大家交流这段时间的教学经验。

一、课前准备

      课前认真备课，上课之前我会在临沂市智慧云平台观看优秀教师关于这节新课的教授。然后选择重难点突出的、安排合理、讲解清晰，把本节课的重点知识进行梳理，同时选择有针对性的可题让孩子们进行练习。有些课时不太适合用课件讲解，比如让孩子通过摆一摆、比一比来获得知识经验的课我会用手机直播，和孩子们一起动手操作。

二、课堂教学

      课前提前五分钟进入课堂，提醒孩子们做好课前准备，提出课堂学习的要求，然后对前一天的作业进行评价，两个班的作业完成情况比一比看看哪个班的得到优秀的同学多，注重及时鼓励。及时反馈作业里面存在的问题，并给予及时指导。

      课中，为了尽量避免网络教学的一些弊端，有的孩子注意力不集中，所以我不采用单一的讲授和放视频。尽量采用多种形式的互动，调动孩子们的学习兴趣。在练习环节，每做一道练习题时我会多出几道孩子们感兴趣的话题作为题目，互动环节有了很大提升。通过让孩子打简语“1、2”等，我能够更及时的了解学生的学习情况。同时也避完了上课运枯燥这个情况，让网络那头的孩子多动脑动手，把这个网络课堂变得更加灵活有趣。

三、作业布置

      作业尽量少而有代表性。让学生按时、高效的完成作业，传到家校本里，每天作业我都会及时批改，针对有错的地方会以圏画或语音的形式反馈给家长，让学生在规定时间内进行订正，然后我再进行二次批改。

四、评价

      针对课堂评价方面，每节课根据学生表现，我都会适当的给予点评和鼓励，给与语言上的评价。

      在课下作业方面，针对作业正确率高，书写认真的会被评为优秀作业。五次优秀作业可以换一张网络奖状。这样也是对学生学习的一种督促和激励。

      为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴一线。让我们感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力量!而在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着孩子们的学业进度。疫情总会过去，让我们一起加油。待到春暖花开，我们校园再聚首！

闵祥秀老师

      特殊开学，全新开始。网课对老师、学生和家长而言，都是陌生的。回想此次网课的准备，甚是匆忙，当初作为一名门外汉，对网课一头雾水，当推开门走进去，才渐渐看清了它的真面目。如今仔细想来，需要做不少调整。

1.教师心态的调整

      教师的准备不仅指上课设备的齐全、网络的保障、操作的熟悉、上课内容的规划，更指从内心对网课的接纳，班主任尤其需要站在班级的角度做足准备。面对新事物，所有人都是陌生的，学生和家长都在等待通知。作为教师，需要了解这种方式如何开展，并探索合适有效的教学方式。而作为班主任，我们既要上传下达，也要统筹安排自己的班级大小事务。因此，我们更需要明确学校课程安排、班级事务安排等。

2.开学前的第一课

      此次在线教学，我根据学校的上课时间，在开学第一天的班会课上和同学们讲了课程安排、任务发布、作业提交等问题。原以为学生不在跟前吵闹，会耳根清净，但网上源源不断的表情包狂轰滥炸，各种问题此起彼伏，以至于我一刻不敢离开电脑，守着屏幕比客服还要忙碌。一个多月不见，又因为网课形式新鲜，平时被限制使用电子产品的学生，如今名正言顺地使用，上课的平台俨然成了他们凑热闹的圣地。直至建立了交流群、多次申明上课要求并采取一定的措施，场面才得以控制。

3.制定公约。

      网课背景下的班级管理虚拟化，看似散落各地，但又是统一的整体，然而，虽说是一个班集体，却又极容易人心涣散。尤其当你管理的对象是一群小学生。所以，统一思想、制定公约是首要。

（1）引导自觉学习的思想

      在开学前第一课，教师就需要和学生明确，网课可能会持续一段时间，上课内容和往常一样，但上课的质量却极容易受影响，自律的孩子会越学越好，而不自觉的孩子会被远远落在后头。尤其是有的孩子父母要上班，上课期间只有一个人在家，自律就更难得了。

（2）引导合理使用电子产品

      电子产品对学生有着极大的魔力，有个别孩子甚至会在上课时间，在你不知道的另一个群里讨论如何玩游戏，又或者借着上课的名义与同学闲聊。因此，教师在开学前第一课就引导学生合理使用电子产品。提醒使用的时长、文明上网。

（3）与家长达成共识

      学校教育离不开家校合作，在校教学更需要家长的支持。因此，在开学前，可给家长写一封公开信，就在线教学的基本安排、直播和交流平台的使用、家长需要给予的支持等，一一写明。还可以就学生注重网络礼仪、如何合理使用电子产品提出建议。

4.在线教学，完善教学细节

      网络教学的备课，首先需要转变教学观念：转变身份，从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的接受情况；其次，在有限的时间内，剔除次要的内容，做到重难点突出，一课一得；最后，围绕重难点设计学生学习活动，课前设计预习单，教会学生自主学习课文、查阅资料的能力，让学生通过自学完成任务，在完成任务中思考，继而带着思考上课，课后设计相应的活动深入巩固。

      针对学生容易迟到的现象，可以提前5-10分钟发直播连接，还可以在直播题目上写明上课的时间、学科、课题等，如9:00语文《祖父的园子》。

      增加仪式感。虽然是上网课，但上课的内容和平时一样，需要学生认真对待。为了营造良好的学习氛围，增加课堂仪式感，不妨播放学校的上课铃声。熟悉的铃声响起，想必学生也会下意识地调整状态进入课堂。

5.作业批改

      其次，课堂上展示学生的优秀作业，结合作业讲解课堂知识点，不失为一种吸引学生注意力、提高学生听课与作业积极性的良策。

      批改作业的方式，我尝试了从初期的抽查学号，每天放学后公布抽查的学号，没有抽查到的自愿提交。然而，个别学生没有及时收到通知，个别学生也许等到学号公布后才匆忙完成。因此，我调整了检查的方式：原则上每个学生每天都提交作业，教师每天批改反馈，优秀的作业及时在交流群公布，同时挑选优秀作业直播课堂上展示。对于一些交作业不主动的，则要主动出击，要求检查其作业，并与家长沟通。

6.及时的小结和反馈

      空中课堂，少了面对面的交流，我们都在虚拟的空中，一切似乎看不着摸不到。但我们需要做的，是给予学生充分的信任，并尽力做到最好，多做一点，阻碍少一点，也许就能影响多几个学生。以上是基于一个月线上教学经验的总结与反思，且行且思，特此记录。

苗瑞杰老师

      2020年的春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。虽然病毒阻挡了我们回校的脚步，但他阻挡不了我们学习的热情。不能在教室中学习，没关系！网课新模式腾空出世。在这个特殊的时期，我们积极响应“停课不停学”的号召，对此高度重视。线上教学已经过去近两个月的时间了，为了更好的进行数学教学，我的总结如下：

一、课前准备，制定计划

      备课是上好一节课的前提，由于手中没有任何纸质版的资料，我们就在智慧云平台、网上等各种网站下载了各种资料参考，再结合自己班级学生的实际情况做修改。其次要让学生和家长做好准备。进班级钉钉群，激活钉钉，告诉家长如何使用钉钉，告诉学生课上需要准备的学习用品。准备好这些，才仅仅可以开始教学。由于网上教学的不确定性，谁也不知道中间会出现什么问题，这就要求我必须随时关注。

二、多种教学形式结合，保证学生学有所获

      为保障学习效果，课前要求学生提前准备一个新的作业本用来写课堂上讲的习题，每节课的习题都记录在这个作业本上，并且标记好今天的日期，在下课之前会随机抽取几位同学检查。这一个措施就保证了学生在课堂上的认真度。

      其次在课堂中为了让学生全身心的投入学习，每道题设定好时间，并且设定好每道题的“暗号”，有时会是数字，有时会是词语，有时会是符号，写完了做完了就可以打暗号，这一个措施学生们都比较感兴趣，课堂的气氛也变得轻松了起来。

三、布置作业，查漏补缺

      上完课后会布置与本节课知识相关的习题，主要采取钉钉家校本发布，学生在线提交，教师在线批改，选出优秀作业，并将学生错题较多的部分记录下来，着重讲解。另外，手机、电脑等电子产品的使用时间较长会影响学生的视力，所以在作业布置上尽可能的减少电子作业，加强书面作业。

      每单元结束时会进行一个简单的单元考试，在刚开始时会直接把试卷发到群里，家长自行打印或抄写，但是这个方式就导致了学生上交的试卷格式不统一，批改起来有困难。其次尝试了问卷星在线考试，但是这个方式有一个缺点，这个缺点就是答案过于严格，只要与系统的答案有一点的不同，这道题就按错。为让学生养成一个良好的答题习惯，最终决定按照试卷的题目准备一张答题卡，在考试时告诉学生和家长严格按照答题卡的格式来做题。这样既给家长减负，又保证了学生试卷的统一，提高了批改效率。

四、改进措施

      与家长及时沟通。对于个别不能按时上课的学生，及时追踪；对于不按时提交作业的同学，及时提醒。

      虽然尽心尽力做了很多的工作，但是还是有做的不到位的情况，这就要求我向其他教师认真学习，努力做到更好。

      在网络教学期间，我会严格按照防控要求，根据校领导的安排，一如既往的做好自己的本职工作。期待阳春三月，重返校园，那时的我们会更加珍惜现在拥有的美好。

王升霞老师

      2020年，一场突如其来的疫情让我们过了一个意义非凡的假期。假期过后 为科学、有效的应对突发疫情，最大程度减少延迟开学带来的影响，做到停课不停学、学习不延期，响应上级号召，我们利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

一、初阶段线上教学

1.提前做好充分的准备

      由于新型肺炎疫情的突然打乱了我们的教学计划，放假时课本也没有到位，保括其他任何的纸质备课资料都没有，我们就在网上搜集下载了电子课本、教师用书、ppt、教学设计、讲课视频等资源。有了充足的资源，才可以更好的备课。我们发挥集体的智慧，一起研究讨论新学期教材特点，认真备课。另外利用集体培训网络直播的方法，互相请教、互相交流，在年级群内多次体验尝试，发现问题及时学习，使困难得到解决。

      另外学生层面也要做好准备：要网络教学，同学们是主体，只有学生做足准备才可以开展教学和保证教学质量，为此做了两个方面的准备：先调查学生学习硬件，如：手机，电脑，平板等，是否有网络。通过调查知道绝大部分同学具备硬件设施，这为上课打好了基础。这让我们放心不少。接着学生和家长的心理准备也不可少，面对新的授课方式做好心理十分重要，为此我和家长、学生在线进行了交流，还在开课的前一天上了一节直播班会课，为正式的学习进行了充足的准备！

2.教给学生自学的方法

      提前安排学生的预习任务，教给学生具体的预习方法，提出预习要求。比如开课之前，老师给学生布置读书任务，在群里打卡提交读课文的录音，老师通过直播方式检测孩子的读书内容。开课后练习作业方面，老师通过学生的作业检测学生自学的效果。这个阶段正是培养孩子自学的好时机。成败与否，全靠这两周的自学，老师引导好，监督好，时时跟踪，学生的自学能力一定好。这个阶段也是老师自我提高的最佳时机，老师自控了、自律了，学生一定自强了。

积极研究认真备课

      在收到学校的“线上教学工作安排”后，六年级组内就组织大家线上交流和讨论，我们每个人首先要明确各自的首要任务——事先备好课，为接下来的上课做好充分准备。实际工作中虽然大家依照分工，各负其责，但是在具体的实践中，遇到的很多细节问题，还需要同伴相互协作和帮助来共同完成的，比如，材料的查找，钉钉的操作使用等。

      要给学生好课，首先就要备好课。我主要使用以下几个方面入手来完成的：1.借助电子教材和课文阅读链接来熟悉教材；2.认真阅读教师用书，再次梳理教材脉络和重难点；3.认真修改同步教学ppt；4.观看名师教学视频，再次熟悉教材，把握重难点。二、避免出现开学后影响学生学习的因素

1.准确把握假期学习的效果

      虽说孩子收看了钉钉群内学校老师的直播。但网上直播课毕竟与普通上课有差别：无法保证学生学习时间，无法保证学生学习效果，也无法保证学生网络通顺。所以我在教学中及时进行问卷测试，检查学生实际学习效果，以便于开学后的教学。

2.明确线上学习家长及监督者的重要性

      在网课进行前期的讲解当中，我们已经详细地对班上家长和同学解释了线上学习的方式和重要性，尤其是提醒家长做好监督、提醒工作，为孩子创造良好的学习环境，做好孩子的引导者和监督人。同时上课过程中，我要求家长为孩子拍摄照片并发送至钉钉班级圈，及时跟踪和记录孩子的学习状态，提醒家长一定要保证孩子的学习时间。班会直播课上，老师要求孩子们不利用钉钉软件或其他软件互加好友，私下聊天或玩儿游戏，课堂不点赞，认真听讲，不做与课堂无关的事情。我们还要求孩子制定属于自己的作息计划，做到生活有安排，运动和学习相互结合，避免因为大片时间的空闲，在游戏上耗费大量的学习时间。

3.端正学习态度

      在疫情中，学生通过钉钉网络学习，不同于正式上课的面对面，教师可以观察到，每个学生的态度和学习情况，线下学习中是以学生的自觉性为主。在开学后，部分同学会因为假期延长，出现一种散漫的学习态度。针对该情况，有以下方式进行解决：加强课上课下引导，提醒同学们，现在是正常的上学时间。促进学生从假期的散漫情绪恢复到正常的上课秩序中来；提升学生的紧张感，让学生体会到，学校学习是你追我赶的竞争，良性的竞争，更有利于促进学生的紧张感，更好的让学生回到正常的上课状态。

      最初阶段的线上学习，也许会有很多不适应或者不完美的地方，但是我们有了这段时间的学习体验和总结。一定会找到更适合的方法，达到特殊时期里最佳的学习效果。

崔露老师

      从线上教学上线以来已经过去了2个多月的时间，在这段难忘的日子里，老师和同学们已经从初识网课的生疏成长为一个个网课达人。现在，是时候进行一次有意义的线上教学总结了。

一．课前准备 减少障碍

      上智慧教育云平台预习、备课，熟悉教学功能、教学内容视频、掌握网上教学内容的特点。比较网上课件、微课与本校采用的教材、PPT的互异、互补之处，用于指导、帮助学生学习到比较完整的知识内容和方法。掌握督促学生学习的工具：学习进度、章节测试题完成情况，用于及时了解学生的学习状态。向同事和周边人学习钉钉的应用，如群签到、连麦、视频会议等，先试探再用于教学。

      建立课程班级钉钉群，用于发布各种任务，了解同学学习中的困难与疑惑，比较有效率地与学生进行学习上的交流和沟通。

      在钉钉群发布各类学习和学习指导性文档。

      公布每周的学习进度计划和要求（传文件或发消息）。

二．课中运作 减少存疑

      课前十分钟组织学生群接龙签到

      观察钉钉群平台网课视频学习时长的情况，对于时长不够的同学及时统计，并向家长了解情况。

      遇对应网课内容不足、与教材内容互异或需要解惑时，及时记录问题并在答疑课事适当延长上课时间。

      讲解过程中，随时在钉钉群中提问、交流和解答，保证学生注意力在学习中。

三．课后收官 检验效果

      提供课后答疑，可以各种形式提问交流。

      收集群接龙签到表课后作业照片，填写考勤表，查看学生守时情况和学习效果。

      线上教学不受时空和教学方式的限制，有较大的灵活性和拓展性。学生在家脱离教师和组长的管理，会产生一定的懈怠。学生出现晚交作业或听课不认真时，我会及时通过电话和家长进行沟通。作业完成不认真，我会利用钉钉作业打回功能让学生进行改错，直到全部理解为止。

      希望这段特殊的经历让大家成为更好的自己。

      病毒无情，师生有情，岁月无痕，教育有痕！向优秀学习，向你们致敬！最美的园丁，为你们点赞！

【责任编辑：育博】