网上授课，且教且进 ——记兰山区临沂新桥中学郭庆辉

      2020年初的新冠疫情，改变了老师的传统授课模式，网课应运而生。为了应对仓促上马的网课，上级部门组织了网课知识培训。郭庆辉老师就是在这种情况下，把课堂搬到了网上。

      学生手里没有课本和资料，而又不能从其他渠道获得。郭老师和同事们商定先从对课本依赖性不强的诗歌和文言文入手进行教学。具体措施：一首长诗用一课时，两首短诗用一课时，文言文短的一课时，长的两课时。放慢速度，精讲精炼，当堂达标，稳步前进，让学生在学习中获得成就感，以提高学生的网课兴趣。课备好了，可在操作上并没这么简单：不是电脑调不出声音，就是联播时选不全班级；不是声音很嘈杂，就是……在同事们的帮助下，在不断的重复操作中，这些问题慢慢地都不再是问题了。可新的问题又来了：学生线上学习的人数越来越少，经过了解，有如下原因：家长关注不够，学生背后偷懒；学生学习困难，失去学习兴趣；网上诱惑太多，学生精力别移……针对这些问题，多年不当班主任的郭老师首先与班主任沟通，让班主任利用班会时间嘱咐学生一定要坚持上网课。同时，他经常利用上网课的时间给学生做思想工作，讲解当前的形式，讲解坚持上网课的重要性。在他不懈地努力 下，按时上网课的学生逐渐增多了。

      随着疫情的不断发展，教材和学习资料都送到了学生手里，使得网上教学现代文已不再困难，可一考试，成绩普遍很差。经过视频会议，郭老师和同事们共同制定了应对措施：把网课上的更实，宁愿把课讲的慢一些，也要多与学生连麦，及时提问，不让学生开小差。再就是把学生的上课时间数据在班级群里及时公布，看有没有学生滥竽充数，与家长共同管理。虽然有极个别家长不是很配合，但经过考试，学生的成绩还是有了很大的提高。

      郭老师上网课还有一个小窍门，他利用电子小奖状，奖励在线作业进步和优秀的学生；利用头像升级鼓励学生奋勇争先，一周更比一周强！他深知，在人的一生中，语文素养更多的体现在阅读和书写中，所以在这个寒假他并没有布置大量的机械性、重复性的书面作业，而是注意每天读书页数的上传和读书笔记的积累，每周一篇作文或者练笔，学生对于语文学习的兴趣慢慢变得浓厚。他还充分利用线上直播的优势，每次课前5分钟直播播放音乐，既是让早来直播间的学生进入轻松的学习氛围，又是对稍晚的学生的一个时间缓冲。这样，学生们慢慢得喜欢上了他的网课。

      人生苦短，假期太长。在这紧张的线上教学中，已有27年教龄的郭老师学到了很多很多……（兰山区临沂新桥中学     王京礼）

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