临沂市兰山区李官小学 红色教育铸就少先队员沂蒙精神

      2013年11月，习近平总书记到山东临沂考察时指出：“沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家的宝贵精神财富，要不断结合新的时代条件发扬光大。”2019年3月8日，习近平总书记参加山东代表团审议时又强调，红色基因就是要传承。近年来，临沂李官小学通过红色课程、红色研学、读红色经典、观红色电影等丰富鲜活的德育课程将红色教育延伸到课堂、拓展到课外、深入到师生。

      1. 立足红色文化资源，打造红色校园文化

     “最后一碗米当军粮，最后一块布做军装，最后一件棉袄盖在担架上。”临沂是沂蒙精神的发源地，作为革命老区，具有丰富的红色文化教育资源。临沂李官小学紧扣红色文化这一主题，以弘扬沂蒙精神为重点，传承红色基因为主线，整体规划红色文化教育体系，建设红色教育阵地，打造红色校园文化。学校用好用活红色文化资源，将红色文化融入校风、校训、校歌等校园文化标识，建设党史展室、少先队员活动室，开辟红色文化宣传专栏，讲述沂蒙红嫂、沂蒙抗战、时代楷模等故事，弘扬沂蒙精神，让红色元素沁入少先队员的心灵。

      2. 推进综合实践活动，有机整合红色课堂

      课堂教育是学校德育工作的主渠道和主阵地。为了让红色教育资源有效融入学生日常生活，李官小学整合地方红色资源和学课德育资源，拓展红色教育的与人空间，增大各学科综合实践活动的比重。深挖语文课的红色与人底蕴，读红色书籍并撰写读后感，讲红色故事；在传统文化课堂中进行红色教育渗透，倾听当地老红军对过往岁月的讲述；在音乐教学中陶冶学生的情操，开展唱红歌比赛，在音符中传承红色基因；在体育运动中发挥红色资源的优势，举办红色主题运动会，在竞赛中展现沂蒙精神。学校还以红色手抄报、唱红色歌曲为载体，鼓励少先队员表达爱家乡、爱祖国的热情。

      3. 创新教育教学模式，渗透红色基因入血液

      学校根据高中低学段不同学生的心理特点、认知能力与接受能力，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，创新红色教育模式。 针对低学段同学，采用讲故事比赛、多媒体展示等喜闻乐见的形式增强红色教育的吸引力和感染力；中学段学生有了一定的知识整合能力，鼓励他们自己制作手抄报，举办演讲比赛，开展小组讨论，在活动中强化红色教育；高学段学生则通过诗歌朗诵、红色戏剧展演、歌咏比赛等活动渗透红色基因。这些创新型的教育教学模式让少先队员能够亲身参与融入红色文化，激发出他们的爱国热情。

      红色文化生生不息，红色基因代代相传。临沂市李官小学深挖红色本土资源，创新红色教育模式，推进红色教育活动向纵深发展，真正用红色教育对少先队员的价值观进行深刻塑造，引导他们从小树立坚定的理想信念，主动当好红色基因的传承者、实践者。（姚姝君）

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