线上读书日，网络传书香——李官小学开展教师阅读活动

      4月23日是“世界读书日”，4月也被称为读书月。2020年世界读书日即将到来之际，为推动更多人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权，李官小学响应区教体局号召，提升教师读写素养，促进教师专业发展，建设学习型教师队伍，以本次“走进阅读深处——推动读书十大人物的10堂公益读书课”为契机，启动全校教师读写素养提升行动。

      本次“走进阅读深处”公益读书课，共十位专家学者参与分享。4月11日晚8:00，临沂市兰山区教研员，叙事教育倡导者和实践者王维审同志分享了课题为《当阅读成为你的生活方式，哪里都有诗和远方》的公益直播课，王老师认为教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的秘密，而阅读能够唤醒这种蕴藏的美好和神奇，爱读书的教师能唤起内心成长的渴望，给生命一种力量，给生活一个方向。王老师的公益分享课给本次公益读书活动画上了圆满的句号。

      此前，苏州大学新教育研究院朱永新教授分享了《在阅读与写作中成长》，详细讲解了关于阅读和写作，老师可以从哪些方面做起，以及怎样从阅读与写作中，收获幸福、完整的生活。江苏省兴化第二实验小学副校长冷玉斌同志，分享课题《跟随曼古埃尔探访阅读的历史》，他认为教师应当比一般人“会学”，更要成为能读各种书的人，这样“教”便富有智慧。而关于如何追求有智慧的阅读。北京景山学校特级教师周群，分享了《跨领域阅读：将语文课引向开阔地》，周老师认为，教师要实现真正的成长，不能止于研修、教学，还应有跨领域意识，不汲汲营营于自己的“专业”，不自设壁垒，才能具备不同于其他老师的观察和思考的维度。甘肃省平凉市静宁一中的杨叶老师分享了《在电影里挖掘读与写的宝藏》，他认为孩子的成长规律与电影契合，电影是学生写作的最佳范本，能够帮助他们打开视野、积累素材，同时使他们在愉快的心境中接受感化，唤起习作的兴趣与热情。北京市十一学校语文特级教师史建筑分享了《如何引导学生进行基于标准的阅读》，史老师认为，阅读建立在科学的框架之上，无论是早期较为朴素的专题阅读，还是后来目标细化的不同文体阅读，都能让学生在清晰与简洁之中，感受阅读的丰赡与厚重。江苏省南通市金沙中学教师邱磊，分享了《教育经典著作的打开方式》，他认为教育经典著作经得起时间的考验和历史的推敲，会给教师新的发现，帮助教师创造新的可能，更值得我们去思考，去探索。贵阳市云岩区教育局教育发展科科长卫功力同志，分享了《（教育漫谈）：教师书单中不能缺少的一本书》，他认为教育是复杂的，也是永恒的，教育中遇到的许多问题都离不开教育理论的指导。南京市第十三中学语文教师曹勇军，分享了《新的阅读环境下，工具书绝不像你想的那样简单》，曹老师认为，有没有自觉使用工具书的意识和技能是会不会读书的关键。江苏省张家港市教师发展中心教研员祝荣泉老师，分享了《教师如何将阅读转化为“生产力”：故事思维与教学产出》，祝老师认为阅读产出是最大的深度阅读。

      本次活动极大的拓展了教师的阅读思维，帮助教师掌握了更科学的阅读方式，提升了教师们的阅读积极性，教师们纷纷分享自己的读书感悟、心得。

      春已来，花已开，书香更比花香浓。当阅读成为你的生活方式，在哪里都有诗和远方。（安慧艳）

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