坚守——抗疫中最美的姿态 ——记临沂新桥中学英语老师刘平

      “阳春布德泽，万物生光辉。”四月的临沂新桥中学，樱花已经娇艳绽放，春天的气息扑面而来，若再加上同学们朗朗的读书声，那是多么美妙的情境！遗憾的是在这开学季里，由于新冠肺炎疫情的发生，学校不得不继续延期开学。为了更好地贯彻实施“停课不停学”的方针政策，保证学生们的学习质量，作为一名入职不久的新教师，刘平老师虚心汲取老教师的经验，积极请教其他教师的教学方法以弥补自己的不足。

      面对从未接触过的授课形式， 刘平老师始终坚守岗位，精心仔细地准备学习资料，并在发布前反复检查与核对，保证学生们能顺利地进行线上学习，与此同时每天按时发送学习资料，在线答疑，并通过家长群和学生学习群等联合家校力量，督促学生按时按质按量完成每日学习任务。

      制定计划，保证线上教学有序进行

      为了上好每节课，课前刘平老师会根据英语的学科特点制定计划，仔细研究制定七年级英语线上学习计划以及在线学习提纲，然后根据计划制定好每节课的学习任务、授课内容及课后作业等，并选择适宜的方式，有针对性的对已有素材进行课件制作，完成备课，使每一节课的重难点都做到心中有数。针对七年级学生的特点，上课时不断设置有趣味的课堂活动，环环相扣，使用各种鼓励性评价，不断激发学生听课的兴趣，集中他们的注意力，引导他们回答问题，进行互动，提高听课效率 。

      多种形式教学，保证学生学有所获

      1、利用平板，发布学习资料、布置作业、批改作业以及在线答疑。刘平老师鼓励学生紧跟着线上教学微课视频、课件、学案等的进度学习，如有不会的问题及时提问，她及时进行线上答疑。针对没有平板的同学，刘平老师在钉钉群推送学习资料，设置家校本提交作业，并鼓励学生利用QQ小组群提问，并认真进行答疑。

      2、针对平板及钉钉群出现不足，如：不能有效监督学生单词及课文跟读、学生们在家缺乏英语听力方面的训练、教师无法亲自给同学听写单词等方面，刘平老师借助翼课网平台，根据翼课网提供的难度值不同的习题由浅入深的布置同步练习，包括学生单词、课文、听力原文的跟读，单词、句型、语法专项练习，单元结束后相应的听力专项测试，单元套题测试等等。刘平老师还根据学生学习程度进行分组，针对学习成绩较差的同学，多布置难度低的跟读作业，提高学生学习英语的兴趣。

      3、刘平老师每天都设置英语朗读打卡，不断训练同学们的口语，进一步提升同学们学习英语的兴趣。

      布置、批改、督察作业，确保学习效果

      作业是学生线上学习的又一重要指标。刘平老师对于学生作业的管理从作业前、作业中、作业后三个方面进行把握，全方位多角度确保学生作业保质保量完成。作业前明确提出要求：认真完成，不合格一律打回；作业中及时查漏补缺，对学生作业中提出的问题进行辅导；作业后通过树立榜样的方式激励更多的同学向优秀努。正是因为刘老师对学生作业的严格要求，使得绝大多数学生作业完成质量较好，学生中被评为优秀作业的数量也较多。对同学们的作业完成情况刘平老师还设计了发彩旗的方式进行鼓励，借助学情分析模块定时查看了解学生们的学习情况，并根据反馈情况及时调整教学方法。

      为了让家长深入了解学生的线上课程学习情况，刘平老师每天都会将学生作业完成情况在微信群进行反馈，并进行学习情况总结点评。此外为了进一步加强学生管理,保证学生按时按量完成学习，建立小组QQ群，组长对组员未完成作业情况进行记录，每周一总结公布。这些作业展示都得益于刘平老师对待学生的细心、耐心、恒心。

      这个春天“最美逆行者”带给我们的不仅仅是感动，更多的是敢于担当、奋勇向前的精神。作为一名教师，虽然不能成为抗战一线的“最美逆行者”，但我们可以做一名“最美的守望者”。刘平老师不管学生是在课堂内或外，不管是线上或线下，都一直坚守在无处不在、无时不在的“教学”中，成为抗疫中最美丽的姿态。（杨晓欢）

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