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费县第二中学翟近旭的环保小建议
翟近旭,女,今年十四岁,是费县第二中学初中十班学生。一直以来,她非常关注临沂市生态文明建设,利用课余时间积极实践“美丽中国,我是行动者”、“小手拉大手 共筑碧水蓝天”等环境保护活动,关注身边的环境质量状况,积极学习环境保护知识和技能,宣传、倡导绿色低碳生活方式,增强了环保素养和实践能力,养成了良好的环境道德和行为规范。
践行环保,节约资源
在21世纪,科技发展日新月异,人民过着富足生活的同时,对环境的开发,使得环境污染已成为一大问题。“只有服从大自然,才能战胜大自然”,自以为是的人们想要征服自然,可人类真是微乎其微,渺小得不能与自然相提并论。我们的每一次铺张浪费,必将遭到来自大自然的报复。于是保护环境是人们义不容辞的责任。我们作为青少年,也要献出一份力。践行环保,节约资源,我们要从身边小事做起。
1、我们可以一水多用。淘米用的水可以用来洗手,擦家具,洗碗筷甚至是浇花等等,可用之处多之又多。而且为了节约水源,也可以少让孩子玩水枪之类的玩具,耗费大量的水。
2、出门可以自带物品。自带购物袋,饭盒,水杯。“限塑令”对我们的生活带来很大影响,我们也要少使用一次性物品,自己带的更安心。
3、我们要养成随手关电源的习惯。看完电视或者出门后要记得关闭电源,随手关灯,充好电的手机立刻拔下充电器,安全又不浪费。
4、出门可以做公交车或者骑自行车。少开或不开私家车,多多使用节能产品。骑自行车既可以锻炼又可以减少污染,何乐而不为呢。
固体废物的危害与预防
我们身边的固体废物主要是城市生活垃圾,大部分是在城市日常生活中或者为城市日常生活提供服务的活动中产生的固体废物。包括:有机类,如瓜果皮、剩菜剩饭;无机类,如废纸、饮料罐、废金属等;有害类,如废电池、荧光灯管、过期药品等。
一、固体废物的危害
固体废物是环境的污染源,除了直接污染外,还经常以水、大气和土壤为媒介污染环境。
1、大量堆放固体废物,浪费土地资源
我国现在堆积的工业固体废物有60亿吨,生活垃圾有5亿吨,估计每年有1000万吨固体废物无法处理而堆积在城郊或公路两旁,几万公顷的土地被它们侵吞。
2、固体废物的堆放,严重污染土壤
3、固体废物向江河湖海倾倒,水污染令人堪忧
4、固体废物向大气飘散,造成大气污染。
二、固体废物的防治措施
l.加大宣传力度,提高公众的环境意识。可以通过新闻舆论的监督力、宣传力,加强对全社会的环保宣传教育,提高公众的环保意识、对固体废物危害的认识,最终促使每个单位、个人能自觉地减少及合法地处理处置固体废弃物。
2.加强固体废物处置与利用技术的研究及引进。
3.建立完整的废旧物资回收系统。发达国家一般都建有完整的废旧物资回收系统。日本,德国等国家对生活固体垃圾都是实施分类回收制。法国采用最先进的电脑控制垃圾回收系统。法国还征收家庭垃圾税,以确保收集系统所需的经费。美国各个洲都有关于生活垃圾处理的法律,这些法律详细规定居民在处理生活垃圾时必须将可回收的纸,玻璃制品、塑料制品和其它无法直接回收利用的生活垃圾分开。
人类与生物多样性
据统计,目前全世界平均每小时有两个物种灭绝,这一灭绝速度,比自然淘汰的速度快2000倍。我国的大熊猫、西伯利亚虎、亚洲黑熊、印尼马鲁克白鹦、亚洲猩猩、非洲黑犀牛、北美石龟、北美玳瑁等均濒临灭绝。随着森林的滥伐和生态环境的破坏,许多野生珍稀生物惨遭浩劫。
是什么造成了动物的减少,生物多样性的减少呢?我认为大致有如下几个方面:
一、生态环境的破碎化。生物多样性减少最重要的原因是生态系统在自然或人为干扰下偏离自然状态,生境破碎,生物就失去了家园。
二、不可忽视的污染。随着人类的发展,环境污染也在加剧。社会不断进步,工业不断发展,排污量的不断上升,近年来污染事故发生率也在上升,环境污染会影响生态系统各个层次的结构、功能和动态,进而导致生态系统退化。
三、人口迅猛增加。随着人口的增加和增长速度的加快,就必须扩大耕地面积,满足吃饭的需求,这样就对自然生态系统及生存其中的生物物种产生了最直接的威胁,这也是我国境内水土流失面积加快与沙漠化不断扩大的一个原因。
论低碳环保的身边小事与环境保护大事的关系
随着经济、社会的迅速发展和人民生活水平的不断提高,人们对能源的需求日益增长。与此同时,触目惊心的环境污染却在加重,高碳能源的开发更是濒临枯竭。据估计,世界化石能源可维持的年数是:煤炭169年,天然气65年,石油46年。而我国危机更甚,煤炭60年,天然气40年,石油20年,一代人都不到的时间!这绝不是危言耸听,而是实实在在的我们需要面对的大事。
对于我们每个人来说,减少碳排放,过低碳生活,其实就是在直接或间接地节约高碳能源。处处体现在我们身边的小事上
在日常生活中,我们又在不知不觉地浪费着大量的能源。
节约是传统美德,节约是优良品质,节约是社会责任,让我们迅速行动起来,从自我做起,从点滴做起,从每个家庭做起,真正让“节能降耗我先行”成为一种主动意识,一种自觉行为,一种社会风尚。
1.掌握科学用能的方法,培养良好的生活方式,如严格控制空调温度夏季不低于26摄氏度,冬天不高于20摄氏度;节约用电、用水、用气、用纸等。
2.做节能降耗的传播者。学校可以举办以“节能”为主题的专题班、团(队)会;开展一次能源紧缺体验活动。通过少开一小时灯,少用一张纸,少乘一次车……活动体验,使广大教师、同学及其家长切身感受到能源紧缺给学习、生活造成的重大影响和带来的不便等;在学校、社区张贴宣传栏、标语等,提倡少用电梯,多走楼梯,还要科学出行,提倡优先选择使用公共交通工具,尽量使用环保节能型车辆,少用或不用私家车。
【责任编辑:育博】
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