用“美育”激发学生的学习兴趣和热情

      美育是为建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美服务的。它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受教育者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。它能丰富学校的文化精神生活，激起学生的情绪体验，有助于培养高尚情操，提高社会主义觉悟，鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上。

      学习可以给人带来智慧和力量，是人们获取知识的必由之路。从青少年的身心发展特点来看，他们一般是以感性来认识事物的，他们喜欢听悦耳而有旋律的声音，爱看鲜明的色彩，爱把自己的环境改变的比原来的更好更美，因为美的事物能引起美感，引起知情的注意和喜悦的情绪。美能从具体的感性形象来揭示自然界的奥秘和描绘丰富的生活图画，能引起青少年的兴趣，激发他们的学习热情。因此，必须通过对知识的感知来引导学生对于美的认识，欣赏和理解。席勒指出：“要使感性的人成为理性的人，除了使他成为审美的人，没有其他途径。” 因此，更需要通过美育把学生引导到活生生的整体人格这一轨道上来。

      美育对德育、 智育、体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。美育不仅可以帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；还能调剂他们的生活，提高学习效果。

      美育是学校教育中不可或缺的部分。

【责任编辑：育博】