临沂新桥中学：“推门听课”教研活动常态化

      为进一步落实《兰山区普通中小学教学质量提升工程实施方案》，全面提高课堂教学效率，进一步了解真实的课堂教学原生态，了解教师课堂教学水平、学生课堂行为习惯的具体情况，促进教师不断优化课堂教学方法，提升教学能力，从11月上旬开始，临沂新桥中学实施常态课巡查——推门听课活动，在教务处统一安排下，由分管业务的副校长、教务主任、学科主任对新入职和其他年轻教师的课堂进行聆听与指导。                                           

      活动中，听课的教干教师随机走进各班级、各学科课堂，深入了解课堂教学的“原生态”，掌握师生“常态课”的真实水平。他们从教学环节的设计、内容的安排、细节的把握等方面，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、教案准备、课堂管理等授课过程进行了细致、全面的记录与评价。

      各任课教师教学准备充分,教学环节完整，教态自然得体，充分发挥了教师的主导作用，引导学生自主合作探究学习，把课堂很好地还给学生，师生互动、生生互动频繁，让学生真正成为了课堂的主人，教育教学效果显著。

      教研会上，任课教师及所在教研组进行了细致交流、沟通与反馈。学科主任们对授课教师的教学设计、教学手段、教学艺术进行点评，在肯定授课教师的基本教学素质以及认真研读教材，注意利用多种手段激发学生的学习兴趣，在课堂中充分发挥学生的自主性所取得的实际效果的同时，对课堂教学中需改进部分提出可行性建议，并共同研讨交流，寻找提高教学效率的有效措施。

      业务副校长李玉峰强调，要充分发挥教研组在研究学生学习、改进教学方法、解决教学问题等方面的作用，发挥团队优势，抓实“两研三备”，形成教学创新合力，进一步提高教育教学质量。

      本次活动采取“一听、二看、三评”的听课模式。“听”指听教学过程，了解教师贯彻新课改的理念和教学目标的落实情况；“看”指看教案，听完课后查看教师教案，并随机检测学生对课堂知识的掌握情况；“评”指交流探讨，为教师的教学提出中肯的意见和建议。

      教无定法，教学有法，贵在得法。 “推门听课”活动的开展，有效地遏制了教师上课随意性的问题，促进了教师的专业成长，加强了学校的教学管理，强化了教学常规，为进一步提高学校教育教学质量打下了坚实的基础。（图文：杨晓欢）

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