李官小学开展教室文化布置评比活动

       我国古人很早就重视“潜移默化”式的教育，即隐性教育。如战国时期“孟母三迁”的历史故事，就是从环境熏陶的角度肯定了隐性教育的合理价值。它实现教育目的于日常生活中，渗透教育过程于休闲逸致间，以“潜移默化”、“润物无声”的方式对受教育者的思想、观念、价值、道德、态度、情感等产生影响。班级文化建设是隐性教育中十分重要的一环，而教室文化的布置又是班级文化建设中不可或缺的一部分。

      李官小学于新学年伊始，开展了一场教室文化布置评比活动。每位班主任带领自己班的学生，动手动脑，认认真真把自己的教室布置得焕然一新。

      相信在大家的共同努力下，在这样整洁、温馨的环境中，学生们的思想观念、道德情感、学习态度都会有一个崭新的提升。（文：孙小清）

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