李官小学”情境教学”展风采

      新课程倡导“学生为本”、“发展为本”。因此教师应正确认识情景教学的作用，认识到情境教学可以活跃课堂气氛，激发学生兴趣，提高英语教学效率。在英语教学中，教师应根据学生的不同运用不同的方法，在教学中创设真实的情境，让学生的学习内容丰富起来。

      一直以来，李官小学英语践行新课堂理念，在教学中教学内容贴近生活实际，在教学中注重真实情境的创设，在生活中学习，在学习中生活，比如让学生学习Happy New Year时，创设浓浓的节日氛围，让学生感受到新春佳节之际，人们彼此问候、互相问新年好的习俗和习惯；学习Happy birthday时，呈现一家老小为一个女孩过生日的热闹场面，问学生过生日时，该怎么向她表示祝贺，该不该送点什么礼物，送什么礼物，对方收到生日礼物，要不要当面打开等等，此情此请的创设，学生们学到的不仅仅是“祝你生日快乐”的祝福语，也了解到中西文化的差别。

    在以后的英语教学中，要更加注重创设生活化的情境，使英语课堂生活化，使学生形成良好的学习习惯和运用英语的习惯，实现英语教学生活化。让学生在课堂中真正动起来。（文：李官沂河苑小学   赵倩）

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