临沂北园路涑河小学开展教师读写素养提升活动

      为提升我校教师读写素养，促进专业化发展，4月2日至4月11日晚8点，在兰山区教体局师训科指导和引领下，临沂北园路涑河小学全体教干教师收看学习中国教育报和商务印书馆联合推出的—“走到阅读深处”，“推动读书十大人物”的10堂公益读书课。

      此项教师读写素养提升活动学校高度重视，在校长室的统一部署下，教务处积极组织，在全体教师钉钉群内转发通知，要求老师们每天准时观看直播，用心记录，真正走进阅读深处，到书中寻找诗和远方。

      活动中，老师们认真学习了新教育发起人朱永新老师的《在阅读与写作中成长》，看到了这世界上最美的三种风景，明白了只要用心，一定会不断成长 ；周群老师的《跨领域阅读，将语文课引向开阔地》需要我们将语文与其他学科相融合，促进学生的不同学科思维；杨叶老师的《在电影里挖掘读与写的宝藏》将电影艺术与语文学科结合，介绍如何通过形象的图片、多姿多彩画面等激活学生想象力和创造力。叙事教育倡导者和实践者王维审老师的《当阅读成为你的生活方式，在哪里都有诗和远方》，在阅读中提高自己的精神意义，建立自己的精神生活，借助伙伴的力量培养自己，建立自己的阅读圈，建构出另一个我。

      10位名家老师的讲座，让老师们受益匪浅，收获满满。郁莹老师在听完《跨领域阅读，将语文课引向开阔地》公益课后，产生了共鸣，写下了这样的体会：“面对多元化的现实生活，跨学科阅读，汲取更多的知识，学会更多的技能，全面提高学生的综合素质将是我们努力的方向。

      周娜老师在《教师如何将阅读转化为“生产力”——故事思维与教学产出》中写道：“阅读会让人产生一种“万物融通”的感觉，所有的事物都以各自的“文字”向你传达它的讯息。深度阅读就是找寻到工具性图书的靶点，在践行认知中输出专业建设的眼界和能力，在以后的教学与阅读中要多反思多创新。”

      曲宗云老师在《跟随曼谷埃尔探访阅读的历史》观后感中写到：“阅读是未来教育的一块基石，是教育之本，阅读能力是使自己不断持续发展的能力，它如呼吸一般，是我们的基本功能。所以，我会继续坚持阅读下去。”

      学习过程中老师们纷纷通过做美篇感悟、撰写读书笔记、制作读书海报等方式来展现自己读书的成果，以读书促思考，以写作求进步，借助平台来提升自身读写素养，把读书和教育教学研究相结合，不断成长。

      一直以来，我校非常重视教师读写素养的提升，疫情期间，“停课不停学，学习不打烊”，在李广艳副校长的带领下，全体老师一起参加了“e”积分管理的线上学习，以“e”解疫。成立种子教师成长共同体”团队线上学习“研发卓越课程”为主题的读书培训并开展线上论坛交流活动，成立教师读写素养团队，推动教师队伍建设。

       我校以本次读书公益课学习活动为契机，进一步推进教师全员培训，按照《临沂北园路涑河小学教师读写素养提升行动实施方案》展开系列活动，让读写成为教师的生活方式，提升教育教学能力。（赵玉娟 顾云静）

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