尤村小学线上教学优秀故事—— 让线上教育“落地生根”

      2020年的新春，一场突如其来的新型冠状肺炎疫情，给我们的生活按下了暂停键，同时也给我们带来了“线上教育”。

      自教育部提出“停课不停学”的号召以来，尤村小学的全体教师在学校的部署下紧锣密鼓的开展“线上教育”。现在已经进行到第八周，从最开始老师对软件的不熟悉，不适应，到现在老师们对线上教学的就轻驾熟。从最开始家长们对孩子线上学习的充分陪伴，到现在家长们纷纷复工。从最开始孩子们对“线上学习”这个新生事物的充满好奇和热情，到现在熟悉适应后热情的消退。我们的线上教育每一天都在面临着新的挑战。

      作为一名新老师的我，对工作热情似火。当看到网上家长和孩子们的各种抱怨，一些教育工作者提出“线上教育只是云端起舞”的论调时，尽管孩子们线上学习的热情在消退，但我却坚信一定有方法可以让线上教育在我们班“落地生根”。于是，我每天都去网上查资料、找方法，平时也会跟经验丰富的老师交流心得体会，慢慢地我从别人的方法中摸索出了适合我们一年级1班的学习方法。最终，我选择这样来做：

      一、定制专属评价。关注到每一位学生，抓住每个孩子的特点，给每一位孩子制定专属评价。鼓励中慢慢看到孩子们一天天在成长，学习习惯一天天在变好。

      二、开班会。我会精心的准备每一次班会课，每周一晚上七点，请所有的家长和学生一起准时参加。班会上总结上一周孩子们的表现，对于在上周学习中认真自律的孩子，我绝不会吝惜赞美的语言，在全班同学和家长面前对其进行表扬，激发这些孩子继续努力的同时，也唤醒其他孩子的竞争意识。

      三、发奖状。给一个月来一直认真努力学习的同学线上发奖状，肯定孩子们这一个月的付出，鞭策其继续努力。同时我也制定了发奖状的详细规则：只要每个同学每天都认真努力，线上认真听讲，线下认真完成作业，那么开班会时就会上到表扬名单，连续3周上表扬名单的同学，第4周就会挣得一张奖状。并承诺所有奖状在开学当天进行兑现。这样一来，孩子们网课上线率大大提高，作业提交也比以前更加及时认真。

      尽管线上教育有其自身弊端，但是优势更为明显。目前，从事一年级教学的我是这样做的，当然我也会根据线上教育随时会出现的新问题，再去尝试寻找新的应对方法。

      总之，我认为只要我们找到适合的方法，那线上教育就绝不会只在云端起舞，一定会落地生根，给每一位学生送去知识，送去成长的力量。(朱 美 娟）

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