线上来战“疫”，四招促学习——尤村小学抗击疫情在行动

      庚子年初，新型冠状病毒席卷中华。我们虽然不能像医护人员一样冲锋在前，但教育战线也是抗击疫情的重要战场。然而随着开学的延期再延期，为了保持学生线上学习参与度和稳定性，我们尝试从以下方面解决问题。

      第一招：家校合力，提高重视。

      随着家长的复工，很多孩子参与积极性下降，通过电话、微信私聊等方式直接对话学生，对其进行鼓励和帮助。家长和学生感受到老师的关心和用心，自然也就提高了对线上学习的重视。

      第二招：组织丰富多彩的线上活动深化教学效果。

      生活就是一个大课堂，面对突如其来的疫情，我们开展了以“抗击疫情”为主题的绘画、征文、研究性学习、创意作品制作等活动，这些丰富多彩的活动更能吸引年幼的孩子们参与进来，并且孩子们在参与的过程中，无形间就巩固了课堂知识，也拓展了自己的视野。

“寻找春天”语文实践活动。

“三八国际妇女节”线上活动。

自制“口罩”，助力战“疫”！

      第三招：打造“线上学习”专属评价方式。

      强制学生签到、打卡并不能有效吸引学生参与线上学习，表扬的侧重点不该是在线学习时间长或者打卡次数多的学生，而是能够准确提出学习问题、积极有效解决问题以及能够高质量完成学习任务的学生。当冰冷的数字统计变成有温度的优秀作业展示时，学生会更有成就感，也更愿意参与进来。

      第四招:增强学生的存在感

      线上教学不是面对面，有些学生感觉不到老师的关注，可能会出现走神、分心甚至不愿意参加的情况，所以我们要想办法让学生随时感受到老师的关注。比如直播课时，我们可以尽量提到更多孩子的名字，让学生有参与感；课下批改作业时，也可以带上针对不同孩子的专属评语；经常反馈学生的近期表现并给予鼓励。

      认真整理学习问题的李冠杰同学。

      学以明志，学以强能。疫情面前，我们更加感悟到教育人肩负的责任与使命。在这个特殊时期，在这场特殊的战役，我们将全力以赴，与家长、学生共克时艰，绝不让一个学生掉队！

【责任编辑：育博】